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入試情報最前線
高等部（大学受験）
新課程２年目の大学入学共通テスト
2026年度大学入学共通テスト
新課程2年目となる大学入学共通テストが、2026年1月17日と18日に全国650会場で実施されました。志願者数は49万6,237人（前年49万5,171人）で、前年度より1,066人の増加となりました。ここ数年は減少傾向が続いていましたが、2年連続の増加となりました。これは、18歳人口が2024年が106.3万人、2025年が109.1万人、2026年が109.3万人と少しずつ増加していたことが要因と考えられます。ただ、来年度以降は減少に転じる見込みですので、共通テストの志願者数も減ることが予想されます。
志願者数のうち現役生は42万311人（前年42万5,968人）で、現役生における共通テスト志願率は過去最高となった前年より少し低くなり44.1％となっています。近年、国公立大学志向が高いことや、私立大学も共通テストを利用した選抜方式を採用するケースが年々増えてきていることが要因で、共通テストの志願率は高い数値となっており、市田塾生も多く受験しています。
今年度の問題の特徴とアドバイス
【国語】
新課程入試で試験時間が10分長くなり大問数や設問数が増加した傾向が、今年度もそのまま踏襲されました。生徒の作成したノートをもとにした出題や絵本など複数の資料を組み合わせた出題がみられました。特に大問3では、試作問題や前年度の問題に見られたグラフが使用されておらず、文章や図のみとなりました。解答がしぼりにくく、ここで苦労した受験生が多かったことから、平均点が下がった要因の1つと思われます。
「古文」や「漢文」に関しては、設問の大部分が前年度より「5択」→「4択」になっており、標準的な問題が多く解きやすくなっています。例年とは異なり、和歌に関する出題がありませんでした。
【語彙を増やす】
難しい言葉を知っているだけで、読むスピードは劇的に上がります。
【要約の練習】
短い文章でいいので「つまりこういうこと」と一言でまとめる練習をしましょう。
【論理的に考える】
「なんとなく」で答えを選ばず、「本文の○行目にこう書いてあるから、答えはこれだ」と、根拠を見つける癖をつけましょう。
【英語】
「リーディング」に関しては、大問数が前年度2つ増えて8つとなったものが踏襲され、設問数も変わりませんでした。さまざまな文章や資料から要点を把握する力や、必要とする情報を読み取り活用する力が問われる問題となっています。単語数は5,600語程度となり、昨年度とほぼ同じボリュームでした。
一方で、「リスニング」に関しては、例年通りイラストや図表などの情報と音声を組み合わせて答える問題が出題され、場面に応じた形の聞き取りが求められました。放送文からの言い換えに注意が必要な一部難しい問題も見られ、ここ2年でかなり難化しています。１回しか読み上げられない問題が多いことから、うまく聞き取ることができないとそこで詰まってしまいます。全体を把握できるよう、日頃から発声練習、聞き取り練習もおこないましょう。
【数学】
「数学Ⅰ・数学Ａ」では、問題文の設定を正確に読み取り、必要な情報を整理しながら考える力が問われました。公式を覚えているだけでは対応しづらく、文章を読んで状況を理解する力、自分で図を書いて考える力、具体的に手を動かして試す力が必要だったと思われます。特に、抽象度の高い二次関数の設定や、作業量の多い大問4の確率などは、得点差がつきやすい問題でした。全体としては、計算力だけでなく、問題の意味を読み取り、自分の言葉や図に直して考えられる人が得点しやすい内容だったといえます。
「数学Ⅱ・数学Ｂ・数学Ｃ」では、前年度と同様に、第1問～第3問が数学Ⅱに関する必答問題、第4問～第7問が数学Ｂおよび数学Ｃの4題から3題を選択する形式でした。配点も前年度とほぼ同じで、難易度も大きくは変わらなかったと思われますが、定義や公式の根本的な理解が求められる出題がありました。計算量は比較的抑えられており、その分、問題文の誘導を読み取り、方針を素早く判断して処理する力が重要でした。解きやすく感じる問題もあった一方で、ていねいに読み進めないと流れを見失いやすく、数学Ⅰ・数学Ａと同じく、処理の速さと正確さが得点差につながったと考えられます。
★小中学生のうちからできる学習のコツ★
ただ答えを出せるようにするだけでなく、なぜそのように考えるのかを人に説明できるところまで練習することが大切です。数学の場合、問題文を読んで条件を整理する、図や表を書いて考える、簡単な数字で試してみるといった「手を動かして考える力」も重要になります。これは高校生になってから急に身につくものではありません。市田塾では小中学生のうちから、途中式を書く、図を書く、自分の考えを言葉で説明する、といった学習を積み重ねていくことを大切にしています。
【情報Ⅰ】
実施初年度となった昨年度は、スムーズに解ける内容がほとんどで、制限時間内に素早く正確に問題文を読み取ることができた生徒にとっては、想定していたよりは易しく感じられたように思います。今年度も、日常生活における情報の活用について考察させる出題は変わりませんでしたが、マーク数が大幅に増えるなど考察に時間がかかったため、予想されていた通り2年目の情報Ⅰは難化したといえます。
文化祭におけるゲームの体験時間とそこに来た人の待ち時間を予測するためのプログラムを作成するプログラミングの出題があり、表や図の読み取り、正しく整理する力が求められました。市田塾ではライフイズテック社の「情報ＡＩドリル」を活用し、効率よく情報Ⅰを得点源にできるよう指導しています。
大学受験は高校１年生から始まっている！
新課程2年目となる共通テストではありましたが、以前同様に「思考力、判断力、表現力」を重要視した問題作成に変わりはありません。初見の問題でもあきらめず、粘り強く立ち向かっていくことが受験生に求められます。限られた時間の中で与えられた文章、資料、図表などの内容をしっかり理解した上で解答を完成させなければならないため、高1や高2の間からの教科書を中心とした基礎的な学習に加え、特に高3ではインプットした知識をアウトプットできるよう、入念な訓練が必要となります。
そこで、市田塾高等部では「集団授業」「個別指導」「映像授業」「自習室」「チューター質問対応＆定期面談」など、さまざまな形で頑張る高校生を一人ひとりサポートしています。部活動で忙しい生徒であっても、限られた時間の中で精いっぱい頑張ってくれています。ぜひ、少しでも早く第一志望校合格への第一歩を一緒にスタートさせましょう！
新高１保護者説明会をおこないました
高校受験が終わったばかりではありますが「大学受験の準備は少しでも早く始めるべき！」です。
多くの保護者の方・生徒のみなさんにお集まりいただき、最新の大学入試情報、高校生の学習方法、市田塾高等部について説明いたしました。今後、市田塾での学習をお考えの方には個別にご説明いたします。お気軽にお問い合わせください。
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